全日制博士與非全日制博士生的區別和聯系

博士生教學工作是我國高素質專業人才培養的主要工作，目前我國的博士生教學工作主要包括2種，一種是全日制博士，一種是在職博士，也即是非全日制博士。根據教育部的要求，高校開展博士的教學工作要以提高博士研究人員培養質量為核心，培養適應于社會發展的高素質專業人才，同時要不斷的完善體制機制，健全教學體系，提升博士生教學的水平，為更多的學員提供良好的學習機會和平臺。

　　在職博士是在全日制博士的基礎上開展的，開展在職博士的教學工作主要是以現有的博士全日制學科為基礎，根據社會發展的需要，依托良好的教學環境組織開展在職博士的教學工作，從全日制博士到在職博士，在整個在職博士的發展的歷程當中，不變的是培養高素質專業人才的核心，改變的是教學方式，全日制博士是采用在校脫產的學習方式，而在職博士在是采用進校不脫產的學習方式。

　　其次，在職博士的教學工作是以研究生進修班的形式開展的，在職人員可以在滿足在職博士的招生條件的基礎上，以統招的方式或者是免試入學的方式參加相關專業課程的學習，專業課程的學習的重難點是加強在職人員的專業基礎和專業技能，提高在職博士的專業能力和科研實踐能力。從全日制博士到在職博士的教學工作的發展的過程，也是博士生教學工作順應社會發展變化的過程。