“申請——考核”，博士選拔“新標識“

2015年考博網上報名2014年12月31日結束。不僅意味著考博進入倒計時，同時也意味著考生將進入沖刺階段。讓普通考生羨慕的是，參加“申請—考核制”博士生選拔的考生完成網上報名后，不需要悶頭備考。然而，以考核科研能力和創新潛質為目標的“申請—考核制”選拔，并沒有看上去的那樣“輕松”。

那么到底什么是“申請—考核制”?同以往的以統考為基礎的博士生遴選制度有怎樣的不同?又如何實現過程中公平與效率的兼顧?記者將帶您一起了解我們學校博士招生“申請—考核制”實施情況。

從“考試”到“考核”

與傳統的博士生招生考試不同，“申請—考核制”由原來的全校統一初試和院系組織復試到取消全校統一初試，由學院組織筆試并進行面試，側重考察學生的科研能力、創新潛質等。博士生選拔取消全校統一的入學資格考試，加大了對考生的科研潛力和綜合素質的考察。學院和導師團隊被賦予了更大的招生自主權。

2013年，我校率先在化學化工學院等六個國家一級重點學科和國家二級重點學科所在的一級學科試行了“申請-考核制”博士招生模式。我校副校長詹心麗介紹說，“選才識人是一個非常復雜的過程，申請—考核制，并不是不考試，而是進行一種更為科學的綜合評價和選拔，評價手段應是多元的。實行申請制的目的是為了選拔最優秀最適合的學生來攻讀博士。” 高等教育學家潘懋元也曾表示，在傳統考試中，“筆試成績好的博士生中研究興趣不大、創新意識缺乏、學術潛質不足的大有人在。”

“申請— 考核制”對吸引更多優秀生源有著顯而易見的優勢。試點學科生源數量大幅增加，生源質量顯著提升。在吸收借鑒經驗基礎上，2014年，我校在理工醫學院全面實行博士研究生招生“申請—考核制”選拔方式，并選擇部分文科學院作為“申請-考核制”試點學院。與2012年相比，2014年我校實行博士招生“申請- 考核制”的學院總報名人數增長32%。其中，教育研究院2014年的報名人數為256人，比2012年增長41%。與此同時，2014年我校實行博士招生 “申請-考核制”學院錄取的優質生源(碩士畢業于985、211等重點高校)數為396人，比2012年增長34%。其中，能源學院2014年的優質生源數為15人，比2012年增長88%。

2015年，我校繼續加大改革力度，又有6個文科學院將加入“申請—考核制”改革行列。

最優設計 選拔最優學生

“從學校幫你招，到學院自己選才”，博士選拔的自主權更多地交給了院系、導師。各院系結合學科特點，制定適合本學科的博士招生“申請-考核制”選拔辦法，側重檢驗學生的科研能力和培養潛質。專家組也可以在面試過程中重點了解考生的專業基礎、外語水平等。

博士生招考不再單純“以分數論英雄”，考生的教育背景、研究經歷、科研成果和研究計劃等書面材料審核是第一關，嚴格按照一定標準和比例進行淘汰，通過材料審核后，考生與專家組“面對面”的交流，將讓考生的科研水平和創新能力真實地展現出來。

以化學化工學院為例，博士生通過申請材料審核后，還需要通過“院——系”兩級面試。兩級面試各有側重，既考察學生對專業知識的理解，又了解學生對學科前沿的關注度。比如“系”層面的面試，在考前一天，考生會拿到一篇代表性科研文獻。僅有的一個晚上，他不僅需要消化文獻內容，提出對該研究領域的了解和看法，還需要將觀點想法提煉做成PPT，以便第二天演講陳述。“如果沒有平時的科研積累，單靠臨時抱佛腳是絕對不可能有出彩表現。通過分析演講，學生的科研創新能力和專業學術潛質等綜合素質也得到更充分地展現。”化學化工學院副院長袁友珠表示。

而且，“申請——考核制”只是取消統考，并不意味著取消考試。從2015年我校博士生申請考核制選拔辦法來看，幾乎所有實行申請考核制的院系都有組織筆試，考察考生的綜合素質、英語水平和專業能力。只是筆試占最終成績的比例各不相同，比如環境與生態學院、軟件學院、管理學院、財務管理與會計研究院等筆試成就占總成績的40%，而公共衛生學院只占 20%。公共衛生學院將實驗操作技能列入考核的內容，所占比例為40%，考生要在實驗室與導師組共同工作一周時間，重點考察考生的實踐能力，以選拔出動手能力強的適合本學科的優質生源。

院系被賦予了更多選拔自主權的同時，自然也充分調動積極性，想方設法設計優化考核程序，以保障招收到最好的學生。在經濟學院和王亞南經濟研究院，圍繞現代經濟學研究生課程的國際化建設目標，所有專業學位課程都采取雙語教學或全英文教學。申請的博士不僅要求通過大學英語六級，并且成績要不低于450分。為了招到更好的考生，經濟學院和王亞南經濟研究院更是搶在7月份就組織進行“申請—考核制”選拔。在海洋與地球學院，博士生“申請——考核制”選拔與校內碩博連讀和推免生的選拔同步進行，同時通過筆試、導師組面試、教授委員會面試，三重把關，最大化保證生源質量。

今年新增的試點法學院，為了將博士招生“申請-考核制”工作做好，用了將近一年的時間做準備工作，走訪了北京、上海等地區的重點高校，認真學習并借簽兄弟高校寶貴的經驗，結合自己學科的特點，制定出嚴謹、規范的選拔辦法來保證招收到更多優質生源。

公平公正“看得見”

向學院、向導師放權，是“申請—考核制”的一項重要特征。那么在“放權”的同時，如何保證公平公正?

據介紹，在公平公正方面，學校做了許多工作。比如“申請—核制”制度體系的建立健全。各學院都對考核小組專家組成、“申請—考核制”材料審核、筆試、面試各環節、巡視檢查、考生申訴、參與考核的專家親屬回避等都制定了明確的細則規定，并且全部在網上公布。

不僅如此，考生的初審成績、入圍考核名單、考核成績、擬錄取名單、擬錄取專業等一系列的考生相關信息，全部都會在網上進行公示。這種機制使得院系和導師的用權行為完全處于一種透明化的狀態之下，沒有濫用權力的條件和機會，真正實現“陽光招考”。

最大程度地體現學院、導師的自主權，強調當年不招生的導師積極參與招生選拔工作，同時避免導師一票制，和一切有可能影響到招生的其他因素，仍是學校今后推進“申請—考核制”中需要不斷探索完善的重點。

“在通過完善制度機制避免人情干擾之外，我們相信，每位導師都希望招到最好的學生。”招生辦主任吳國瑛認為，“今年7月，學校啟動實施了博士研究生導師配套經費收取工作，學生的培養與導師科研成果相關，加上招生計劃有限，導師自然希望招到得力的助手一起幫助完成科研項目。”

吳國瑛表示，“目前，國外的高校博士招生都是采用‘申請-考核制’選拔方式，國內的985，211重點高校如北京大學、復旦大學、浙江大學、武漢大學等也都已經開始實行博士招生‘申請-考核制’。無論是參考國際經驗，還是從改善目前國內博士生招生效果的角度來看，博士生申請—考核制，都是大勢所趨。