博士“申請制”如何走遠

“如果能走‘申請制’的話,我就不必參加專業課和外語筆試了,只需提交申請材料,讓導師、學院進行審核就行。”在濟南工作的王靜想要繼續讀博,但已離開校園一年的她,對自己的英語水平頗感擔憂,博士招生“申請-審核制”(以下簡稱“申請制”)讓她多了一種選擇。

王靜所說的博士招生“申請制”,區別于傳統的“筆試+面試”招生方法,是以導師、學院篩選申請者的方式招收博士研究生的一種探索,迄今為止,已有70余所部屬重點院校試行了這一制度。有人對這種將招生權下放給學院、導師,注重考查研究生綜合學術能力的做法拍手稱贊,但也有人擔心此舉給“找關系,走后門” 留出空間。

“給了導師更多考察權利”

日前,山東大學研究生招生辦公室發布了2015年博士研究生“申請制”選拔錄取工作的通知,繼續在部分博士生導師中實施這一制度。

據在職博士招生信息網了解,山東大學在2014年博士研究生招生中首次實行“申請制”,第一年的導師名額只有90人,2015年博士研究生招生“申請制”招生導師人數擴大到了102人,同時,也在不斷擴大博士生導師的招生自主權。

“過去筆試+面試的方式,作為導師其實有點被動,因為外語科目及格線由學校定,定得太死,差一分就過不了關。”山東大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師袁世碩說,因為英語的關系,很多有研究能力的學生被阻斷在讀博道路上。

“申請制下,導師的主動性增強了?，F在向我申請的學生,如果覺得思維能力、研究能力強,英語就算差了5分、10分,我也會向學院推薦。”袁世碩說。

山東大學哲學與社會發展學院教授、博士生導師劉大鈞也認為,“申請制”可以避免一些水平不高但考試能力強的學生蒙混過關,“以前師傅找徒弟都得經過長時間考察其德性、悟性,現在‘申請制’給了導師更多考察的權利。”

面臨“人情關系”考驗

目前,博士招生“申請制”在我省尚屬探索階段,山東大學有資格通過這一方式招收博士生的導師,每人也只有限1個名額。

取消筆試,更加注重綜合素質,對很多學生來說是福音;同時,學院、導師也擁有了更大的自主招生權。但放權之后,如何保障“公平”是每個申請者關心的問題。

“如果不考試,導師和學院的審核就很重要,在面試過程中,符合導師性格、愛好、研究方向的更好過,但這也容易讓人走關系。”準備讀博的小張說。

山東大學研究生招生辦公室相關負責人介紹,申請者最終能否被錄取,并不是導師一個人說了算。山東大學規定,各招生單位須成立由行政主要負責人或分管學位與研究生教育工作的負責人及博士生導師組成的招生領導小組,負責領導組織本單位博士生的申請、審核工作。申請者將申請材料提交招生導師,導師審查并同意后向其所在單位推薦,各單位招生領導小組在認真審核申請人材料的基礎上擬定接受申請者名單。

雖然是否錄取并不由導師一人決定,但作為審核的第一關而且是重要一關,導師的責任重大。袁世碩告訴記者,2014年山東大學剛開始試行時候,很多人向他申請,但他最終放棄了推薦。“當時,大多數人是通過人情關系找的我,我也很難權衡,他們有一定學術研究水平,但跟我的要求有一定距離。”袁世碩說,“申請制”面臨“人情關系”考驗,導師們在審核過程中必須保持慎重嚴謹的學術態度。

能否走遠,關鍵看體制

據介紹,山東大學會對通過“申請制”錄取的學生進行跟蹤評估,如發現違規成員,將暫停相關博士生導師的招生資格,并且3年內不得再被聘為領導小組、審核工作小組成員。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,博士招生“申請制”能否做到公平,一方面跟老師有關,但更主要的還是跟學校體制有關。“教授具有專業眼光,他們更能選拔出適合自己研究領域的人才,但在名額有限的情況下,上級一個要求,可能就內定了。”

他認為,只有將行政權和教育權、學術權分離,相互獨立,建立現代大學制度,讓教授、老師真正擁有選拔人才的自主權,才能讓“申請制”在良性環境中越走越遠。

“‘申請制’挺好,但如果沒有相應的大環境、大機制保障,最后還是會走回原來的老路。”熊丙奇說。

名詞解釋

博士招生　“申請-審核制”

博士招生“申請-審核制”(以下簡稱“申請制”)是指院系依據一定標準,對遞交博士入學申請的學生進行篩選,選取合格者準許入學的招生制度。近年來,北京大學、上海交通大學、復旦大學、山東大學等名校紛紛試行博士招生“申請制”這一制度。迄今為止,已經有70余所部屬重點院校試行了這一制度。

“申請制”區別于傳統的“筆試+面試”招生方法,以導師、學院篩選申請者的方式招收博士研究生,是對我國研究生招考制度改革的一項探索。這是因為,傳統的筆試重在考查知識點,難以替大學選拔優秀的研究型人才,高校希望通過“申請制”的辦法,選拔出科研能力強而不是應試能力強的博士生。其考察的重點不再是學生基礎知識是否扎實,而是有沒有較強的學術和科研能力。

通過“申請制”報考的考生,一般需要提交三方面材料:一是考生的個人陳述,考生須用一定的文字篇幅介紹自己的學術志向和研究計劃;二是提交標志性的學術論文;三是兩位學者的推薦信。